據(jù)統(tǒng)計，有著'白骨精”（白領(lǐng)＋骨干＋精英）之稱的白領(lǐng)群體在近年來赴英國留學(xué)人群中，已經(jīng)占了每年留學(xué)總?cè)藬?shù)的1/3。從留學(xué)目的來看，比起高中、本科畢業(yè)生的留學(xué)，他們的目的性顯得尤為明確——即在職業(yè)生涯中為謀求更大的發(fā)展空間?！?br />
　　然而，'高職、高薪、高期望”的美好愿景如今卻與'低回報”不期而遇。這幾年間，很大一部分的白領(lǐng)在歸國后面臨著與留學(xué)初衷大相背離的失落感。究其原因，與他們在職業(yè)發(fā)展過程中陷入的誤區(qū)不無關(guān)聯(lián)。由此，專家特別提醒廣大'越洋充電”的在職白領(lǐng)，在留洋歸國后，求職時還需擺正自己的位置，調(diào)整好心態(tài)?！?br />
　　背景：職場競爭催生白領(lǐng)留學(xué)

　　曾幾何時，留學(xué)還是莘莘學(xué)子的天下，而隨著社會就業(yè)機制和格局的不斷變化，日益激烈的職場競爭使得不少職場人士也選擇走出公司，再入象牙塔，逐漸占據(jù)了留學(xué)市場的'半壁江山”。　

　　專家由此總結(jié)：白領(lǐng)紛紛前往海外留學(xué)'充電”，究其緣由，主要就是來自職場日益加大的競爭壓力以及為謀求未來在自己所從事的行業(yè)獲得更好的上升發(fā)展空間所致。正因為如今有很大一部分的白領(lǐng)群體在經(jīng)歷了一定職業(yè)生涯歷練后，發(fā)現(xiàn)到了自身的劣勢和不足，意識到自己原有的知識裝備已無法應(yīng)付現(xiàn)今社會日新月異的發(fā)展，于是紛紛尋求'留洋學(xué)”的各種途徑，以免遭淘汰'噩運”?！?br />
　　專家同時還指出：白領(lǐng)留學(xué)熱也源于急需增強自身競爭力的意識。在越來越多的海外人員'回流”到國內(nèi)職業(yè)競爭市場的就業(yè)背景下，原本在行業(yè)領(lǐng)域具備競爭力的白領(lǐng)們充分感受到來自海歸人員的競爭壓力，這種危機感使得那些白領(lǐng)也抓緊為自己的競爭力增加砝碼?！?br />
　　而在這其中，一些外企公司的白領(lǐng)員工'危機感”更是明顯，且不說語言能力上的差距，僅是在外企工作中存在的東、西方思維方式迥異的差別就很難彌補，從而造成白領(lǐng)們自身的上升空間變得狹小。

現(xiàn)狀：白領(lǐng)留學(xué)陷入職業(yè)發(fā)展誤區(qū)　

　　對在職，甚至于在事業(yè)上已頗有建樹的白領(lǐng)來說，留學(xué)對他們是否還需要？在一定程度上，答案依然是肯定的。那么為什么'高期望”得到的卻是'低回報”，選擇留學(xué)應(yīng)該考慮哪些因素？資深職業(yè)咨詢專家認為在職人員留學(xué)通常緣于三種職業(yè)發(fā)展瓶頸，即'郁悶型”、'發(fā)展型”、'穩(wěn)定型”，由于他們的留學(xué)設(shè)計偏離了職業(yè)目標，造成了歸國后與留學(xué)初衷相違背的受挫局面?！?br />
　　郁悶型

　　表現(xiàn)為對職業(yè)現(xiàn)狀不滿意，期望通過留學(xué)改變現(xiàn)有的職業(yè)狀態(tài)。但對于這個類型的白領(lǐng)來說，盲目地換環(huán)境未必能尋得有效的出路。　

　　處方：先找出在國內(nèi)不得志的癥結(jié)是重中之重。

　　從某種程度上來說，這些人在職場上不得志是存在自身原因的，因此這類人在決定出國留學(xué)之前，應(yīng)該先理性分析自己的癥結(jié)。如果是個人的問題或者原因，那么即使到了新的環(huán)境層面也一樣'治標不治本”。如果不是自身的問題，那么可以考慮先在國內(nèi)找尋到'郁悶”根源，然后再規(guī)劃合適的留學(xué)方案消滅之，以免到了一個完全陌生的環(huán)境會無所適從?！?br />
　　發(fā)展型

　　表現(xiàn)為對現(xiàn)狀基本滿意，但是希望能通過留學(xué)來取得個人職業(yè)道路上更大的發(fā)展和進步。　

　　處方：選擇方式比較靈活多樣，白領(lǐng)可以主要考慮年齡、經(jīng)濟實力、外語能力和興趣。　

　　因為看到了自己所在的職業(yè)領(lǐng)域與世界發(fā)達國家之間的差距，于是希望通過留學(xué)的途徑，來提升個人水平，縮短與上一個層面間的差距，這是此類白領(lǐng)的理性選擇。一般這樣的人群在考慮出國留學(xué)問題上，主動性和靈活性都比較大?！?br />
　　而對他們來說，最重要的是對自身所具備的條件作一綜合考量，這包括留學(xué)者個人的年齡情況、經(jīng)濟力量、外語程度、興趣愛好等，以達到最佳的留學(xué)資源配置。