rpo招聘分享：如何提升rpo從業(yè)人員的執(zhí)行力
1. 做一個(gè)合格的“篩子”
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基層管理者常常會(huì)從上級(jí)或者上下游團(tuán)隊(duì)那里，接納到很多信息或任務(wù)：
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1）哪些信息，應(yīng)該怎樣樣傳送給小同伴？
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基層管理者必需對(duì)眾多信息，學(xué)會(huì)過濾和轉(zhuǎn)換，以恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，在適宜的機(jī)遇，讓小同伴知曉。
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挑選準(zhǔn)繩還是——讓團(tuán)隊(duì)持續(xù)堅(jiān)持較高的執(zhí)行力。
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2）哪些任務(wù)應(yīng)該優(yōu)先做，哪些任務(wù)其實(shí)能夠拖一拖？
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相比于上下游，相比于上級(jí)指導(dǎo)，只要基層管理者最理解本人的團(tuán)隊(duì)：
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團(tuán)隊(duì)人員構(gòu)成、人員才能、工作狀態(tài)、當(dāng)前的工作飽和水平......
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任務(wù)可能來自多方，有緊急的，也有重要的。
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這就請(qǐng)求基層管理者，搜集到足夠的信息，定好任務(wù)的優(yōu)先級(jí)，并分離團(tuán)隊(duì)的整體工作狀態(tài)，有選擇地導(dǎo)入，做好排兵布陣。
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而不是不加區(qū)分地、呼啦一下把任務(wù)全部導(dǎo)入，平衡用力，這樣很容易打亂團(tuán)隊(duì)的節(jié)拍。
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結(jié)果什么都做不成。
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2. 做好教練和監(jiān)視
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任務(wù)下達(dá)，關(guān)鍵看落實(shí)。
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基層管理者得持續(xù)關(guān)注執(zhí)行過程，哪個(gè)小同伴遇到了什么問題，都要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并輔助。
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怎樣及時(shí)發(fā)現(xiàn)？
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要么管理者經(jīng)歷足夠豐厚，對(duì)問題微風(fēng)險(xiǎn)足夠敏銳；
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要么在團(tuán)隊(duì)營(yíng)造“敢言”的氣氛，得讓小同伴們都具有這樣一種認(rèn)識(shí)：
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遇到問題，得及時(shí)、大膽地暴露，別捂到最后一刻暴雷。
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輔助小同伴沒的說，管理者得具有足夠的相關(guān)經(jīng)歷（所以說，基層管理者常常是從業(yè)務(wù)高手中選拔起來的）。
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監(jiān)視更是不可少，不是每個(gè)小同伴的才能、認(rèn)識(shí)、義務(wù)心，都能到達(dá)優(yōu)秀員工的程度。
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發(fā)揮每個(gè)小同伴的優(yōu)勢(shì)，并定好明白的任務(wù)截止期限和質(zhì)量請(qǐng)求，用外在約束，協(xié)助小同伴對(duì)立本身的惰性。
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3. 主動(dòng)出擊，而不是被動(dòng)響應(yīng)
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市場(chǎng)形勢(shì)瞬息萬變，正在高速前行的項(xiàng)目都可能被叫停。
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怎樣才干在外部充溢不肯定性的狀況下，讓團(tuán)隊(duì)持續(xù)具有較高的執(zhí)行力呢？
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向上看、向上下游看、向外看，確保及時(shí)獲取到關(guān)鍵的變動(dòng)信息，適時(shí)主動(dòng)調(diào)整團(tuán)隊(duì)的工作節(jié)拍。
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不然就成了地道的傳聲筒，團(tuán)隊(duì)會(huì)越帶越散。
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4. 定期復(fù)盤，讓團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)役力更強(qiáng)，管理更輕松
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小編團(tuán)隊(duì)的月度工作方案中，有這么幾項(xiàng)：
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1）流程優(yōu)化
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項(xiàng)目執(zhí)行的全流程，假如發(fā)現(xiàn)流程缺失，或者某個(gè)流程需求改良，就得停止專項(xiàng)整改。
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固然這個(gè)項(xiàng)目用不上，但下個(gè)相似的項(xiàng)目就能做得更好、更快。
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2）公共才能建立
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一個(gè)個(gè)項(xiàng)目做下來，總有一些相似的、可復(fù)用的代碼、設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)流程等。
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總結(jié)沉淀這些可反復(fù)的公共內(nèi)容，能夠讓大家做事越來越快、越來越輕松，何樂而不為呢。
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況且總結(jié)沉淀的過程，還是小同伴提升才能的利器。
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5. 帶人
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人是成事的基本。
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除了才能外，小同伴的做事意愿，直接決議了他的戰(zhàn)役力。
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小編會(huì)定期與每位小同伴，停止短期和中長(zhǎng)期個(gè)人開展方案的溝通，目的就是要想方法，將小同伴的個(gè)人開展與工作任務(wù)充沛分離，努力完成個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的雙贏。
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當(dāng)然，還得想方法提升小同伴的參與感：
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能否做某件事，采取哪種施行計(jì)劃，應(yīng)該對(duì)哪個(gè)流程停止改良......
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都應(yīng)當(dāng)讓小同伴充沛參與到討論、決策的過程中。
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假如某個(gè)被采用的計(jì)劃是小同伴提議的，他執(zhí)行計(jì)劃的動(dòng)力是不是會(huì)更足呢？
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此外，小同伴遇到問題，基層管理者得及時(shí)給予支持，思緒、資源、信息......
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在想方法激活小同伴內(nèi)在動(dòng)力、提升其參與感的同時(shí)，做好任務(wù)的導(dǎo)入及排布，執(zhí)行過程的管控，并因勢(shì)而變。
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當(dāng)然，還得用好“復(fù)盤”這個(gè)利器，讓團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)役力越來越強(qiáng)。
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